一.电气工程及其自动化专业介绍
专业代码：080601
授予学位：工学学士
修业年限：学制4年
（一）专业建设与发展概况
我校于2003年开始筹建电气工程及其自动化专业，2004年获批招生，2006年正式招生。本专业立足地方产业特色和发展需求,结合我校确定的“培养有良好素质的本科层次应用创 新型技术人才”培养目标定位，“强电与弱电结合、软件与硬件结合、设备与系统结合”，面向电气工程及自动化技术领域，培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美 全面发展、实践能力强、富于创新创业精神的工程技术人才。
（二）培养目标
本专业立足南京、服务江苏、面向长三角，培养能够在电气工程及自动化工程实践中全面体现健全人格、人文素养、社会责任感和职业道德等素质，能够综合运用电气工程领域相关的基础理论与专业知识，具有分析和解决电气工程领域复杂工程问题的能力，能够及时跟踪国际国内本专业领域的发展动态并应用于工程实际。本专业毕业生经过4年左右的工作实践，能在电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用等相关领域，独立或领导团队在电气设备的运行维护、电气装备的设计制造、电气产品的研发应用、电气工程项目的实施管理等方面取得成就的应用型高层次人才。
（三）主要课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、电力电子技术、电机及拖动基础、电气控制及PLC
（四）专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
依托南京高淳区产业布局优势，与高淳经济开发区及区内重点企业（如中核集团、冠盛股份等）共建实习基地与产业学院，将企业真实项目与案例融入课程教学与毕业设计，强化学生在电气控制、能源系统等领域的岗位胜任力。
2. 实践为重，能力为本：
构建“基础—专业—综合”三层次实践教学体系，配备电机与拖动实验室、电力电子技术实验室、自动控制系统实验室及新能源发电实训平台等先进实验条件，结合课程设计、学科竞赛与毕业设计，系统培养学生解决电气工程复杂问题的能力。
3. 双师指导，精准赋能：
组建由校内骨干教师与高淳区及南京周边企业专家共同构成的“双师型”教学团队，融合理论教学与工程实践，为学生提供从课堂学习到企业实习的全过程指导，助力学生实现高质量就业与可持续发展。
（五）就业方向与前景
本专业毕业生将深度融入南京高淳区的产业发展布局，主要面向高淳区“4+2”主导产业体系（即高端装备制造、节能环保、新材料、生物医药和医疗器械+人工智能）以及南京市的新兴产业，从事电气系统设计、自动化集成与调试、智能设备研发、项目管理、技术支持等相关岗位工作。
二.电子信息工程
专业介绍
专业代码：080701
授予学位：工学学士
修业年限：学制4年
专业荣誉：苏州科技大学天平学院重点建设专业
（一）专业建设与发展概况
本专业于2000年批准成立，2004年获工学学士学位授予权，是学院重点专业建设项目。
本专业依托长三角地区丰富的电子、信息产业资源，构建了“产教融合”培养特色。
本专业毕业生理论知识扎实，实践能力突出，深受用人单位好评，未来将深化“产教融合”建设。
（二）培养目标
本专业立足南京、服务江苏、面向长三角，培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业道德与创新意识，掌握扎实的电子信息专业基础理论与核心知识，具备突出的工程实践、技术应用、综合管理能力，能够在电子信息及相关行业领域从事技术开发、项目实施、管理服务等工作的高素质应用型人才。
（三）主要课程
电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、光电子技术、电磁场与电磁波、电子系统设计技术
（四）专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
依托南京高职园区位优势，与周边知名企业如北京华清远见科技发展有限公司上海分公司、深圳信盈达电子有限公司南京分公司共建实习基地、产业学院，将真实项目融入教学过程，强化学生岗位胜任力。
2. 实践为重，能力为本：
构建“基础-专业-综合”三层次实践教学体系，配有电路电工实验室、模拟电子实验室等先进实验条件，通过课程设计、学科竞赛、毕业设计等环节，系统培养学生解决复杂问题的能力。
3. 双师指导，精准赋能：
组建由校内骨干教师与行业企业专家构成的“双师型”教学团队，为学生提供从理论到实践的全方位指导。
（五）就业方向与前景
毕业生主要面向长三角地区，尤其在南京市及高淳区主导产业中，从事电子信息工程等相关岗位工作。本专业毕业生以实践能力强、适应岗位快而受到用人单位欢迎，职业发展通道广阔，前景良好。
三.机械设计及其自动化专业介绍
专业代码：080202
授予学位：工学学士
修业年限：学制4年
专业荣誉：省级重点建设专业
（一）专业建设与发展概况
本专业于2010年批准设立，是学院“十四五”重点建设的应用型工科专业。依托苏州地区先进制造业产业背景和校级机械工程实验教学中心，构建了“产教融合、项目驱动”的人才培养模式，强化学生的工程实践与创新能力。近年来，学生在国家级、省级机械创新设计大赛中屡获佳绩，毕业生就业率稳定在95%以上，深受用人单位认可。未来将继续深化校企合作，推动专业与产业协同发展。
（二）培养目标
本专业立足苏州、服务江苏、面向长三角，培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业道德与创新意识，掌握扎实的机械设计、制造、自动化方面的基础理论与专业知识，具备突出的工程实践与技术创新能力，能够在智能制造、装备制造、汽车工业等领域从事产品设计、工艺开发、设备管理及系统集成等工作的高素质应用型人才。
（三）主要课程
机械制图与CAD、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、数控技术与编程、机械工程测试技术
（四）专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
依托南京高职园区位优势，与南京高淳周边及芜湖共建实习基地、产业学院，将真实项目融入教学过程，强化学生岗位胜任力。依托长三角片区制造业集聚优势，与多家智能制造企业共建实习基地与产业学院，计划将企业真实项目引入课程设计与毕业设计，提升学生工程实战能力。
2. 实践为重，能力为本：
组建由校内教授与企业高级工程师共同构成的“双师型”教学团队，实施校企双导师制，为学生提供从理论教学到项目实践的全过程指导。
3. 双师指导，精准赋能：
组建由校内教授与企业高级工程师共同构成的“双师型”教学团队，实施校企双导师制，为学生提供从理论教学到项目实践的全过程指导。
（五）就业方向与前景
毕业生主要面向长三角地区，尤其在苏州、无锡、常州、南京高淳等制造业发达城市，从事机械产品设计、工艺工程师、设备管理、自动化系统集成、项目管理等岗位工作。本专业毕业生以动手能力强、适应岗位快、具备创新意识而受到用人单位的广泛欢迎，职业发展前景广阔。
四.计算机科学与技术专业介绍
专业代码：080901
授予学位：工学学士
修业年限：四年
（一）专业建设与发展概况
苏州科技大学天平学院计算机科学与技术专业创建于2005年，是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径工科专业。本专业依托母体学校苏州科技大学电子与信息工程学院的优质师资资源，经过多年建设，在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面成果显著,构建了以“知识传授、能力培养、价值塑造”为核心，“理论教学+实践教学+创新创业教育”三位一体的培养模式。专业通过师资、平台、产学研资源整合与多元培养模式，已在人才质量、师资建设、平台资源、学科影响力上取得显著成效，未来将聚焦前沿技术与跨学科融合，深化产学研协同，持续打造高素质复合型计算机人才培养高地。
（二）培养目标
本专业立足南京、服务江苏、面向长三角，培养德智体美劳全面发展，具备良好人文科学素养、职业道德与创新意识，掌握扎实的计算机系统架构、编程开发、数据处理等核心理论与知识，具备突出的工程实践、技术攻关与跨场景应用能力，能够在智能制造、电子信息、金融科技、网络安全等领域从事技术开发、项目管理、系统运维、产品设计等工作的高素质应用型人才。
（三）主要课程
数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络原理及工程应用、软件工程、面向对象技术、人工智能基础
（四）专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
本专业依托南京高职园区位优势，以“对接产业需求、深化校企协同”为核心，构建“全链条、多层次、一体化”的产教融合育人体系，共同制定人才培养方案，课程标准与评价体系，确保教学内容精准匹配岗位需求，实现人才培养与产业发展同频共振。
2. 实践为重，能力为本：
构建“基础-专业-综合”三层次实践教学体系，建设有计算机基础、计算机网络、计算机组成原理等校内实训场所，配备高性能计算机、嵌入式开发板、虚拟仿真教学平台等，满足课堂实验、课程设计等基础实践需求。通过课程设计、学科竞赛、毕业设计等环节，系统培养学生解决复杂问题的能力。
3. 双师指导，精准赋能：
本专业创新推行“校内导师+行业导师”双师协同指导模式，以“精准匹配需求、全程跟踪培养、个性赋能成长”为核心，构建覆盖学业、实践、职业全周期的指导体系，助力学生精准对接行业需求、实现个性化发展。
（五）就业方向与前景
本专业毕业生就业精准对接长三角数字经济发展与南京、高淳区主导产业需求，核心面向南京新一代信息技术、智能制造、金融科技领域及高淳高端装备制造、新医药、数字乡村建设等细分场景，同时辐射上海、杭州等长三角核心城市的技术研发、产业融合、综合管理类岗位；依托区域产业规模红利、数字化转型政策支持与充足人才缺口，毕业生不仅岗位适配率高、起薪优势明显，还能通过技术晋升、跨界发展、创新创业等多元路径实现长远成长，形成“本地培养、区域就业、高质量发展”的良性格局。
五.数据科学与大数据技术专业介绍
专业代码：080910T
授予学位：工学学士
修业年限：四年
一、专业建设与发展概况
本专业紧扣国家“数字中国”战略与长三角区域数字化转型核心需求设立，依托学校计算机、数学、统计学等优势学科基础，构建“跨学科融合+实战导向+双师赋能”的培养特色。通过搭建校内外高端实训平台、开发企业协同课程、推行项目驱动教学，已形成一支高学历+强实战的师资队伍。未来，专业将持续聚焦大数据与人工智能、工业互联网、数字孪生等前沿方向，进一步优化课程体系与培养模式，强化跨学科融合与产学研协同创新，升级教学科研平台资源，为数字经济高质量发展提供坚实的人才支撑与智力保障。
二、培养目标
本专业立足南京、服务江苏、面向长三角，培养德智体美劳全面发展，具备扎实的数学统计基础、数据处理核心技术与行业应用思维，拥有良好人文素养、职业道德与创新意识，能熟练运用大数据采集、分析、挖掘及可视化工具，在金融、智能制造、医疗健康、政务服务等领域从事数据建模、算法优化、数据分析与决策支持等工作的高素质复合型数据人才，助力区域数字经济高质量发展。
三、主要课程
大数据技术学科基础、大数据分布式并行处理、数据结构与算法、数据库原理与应用、大数据分析与应用、云计算技术及应用、数据挖掘与机器学习、大数据可视化技术
四、专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
本专业聚焦长三角及南京、江苏区域产业需求，以产教融合协同育人为核心：正与区域重点企业推进实训基地与产业学院共建，推行“双师制”与“订单式培养”，将真实项目、前沿技术融入课程，构建“课程实训—项目轮岗—顶岗实习”三级实践路径，确保教学与岗位需求精准对接，为学生打造优质实践平台与就业通道。
2. 实践为重，能力为本：
本专业秉持“实践为重，能力为本”理念，紧扣长三角区域数字化需求，构建“基础实训—项目实战—创新演练”三级实践体系：以真实产业数据与行业案例为核心设计课程实训，融入大数据建模、数据分析等实战内容；推行项目驱动教学，鼓励学生参与学科竞赛、科研课题与企业横向项目；配套高性能大数据实验室、虚拟仿真实训平台，强化数据处理、算法应用等核心能力培养，助力学生快速适配岗位需求。
3. 双师指导，精准赋能：
本专业推行“双师指导，精准赋能”模式，组建校内学术导师与行业技术专家构成的双师团队，根据学生职业规划精准配对；校内导师夯实数学统计、数据技术等理论基础，行业导师分享前沿实践经验、导入真实项目案例，提供个性化学业指导与职业规划建议，全方位提升学生岗位适配能力与创新潜力。
（五）就业方向与前景
本专业毕业生立足南京、服务江苏、面向长三角，聚焦金融科技、智能制造、医疗健康等领域，从事数据采集分析、建模优化、决策支持等工作，适配数据分析师、算法工程师等岗位及新兴场景。依托区域产业规模与人才缺口红利，毕业生起薪优势明显、适配率高，可向技术专家或管理岗进阶，发展前景广阔。
六.通信工程专业
专业代码：080703
授予学位：工学学士
修业年限：学制4年
（一）专业建设与发展概况
本专业于2011年批准成立，2015年获工学学士学位授予权，是集通信、信息、现代电子等多个领域于一体的宽口径工科专业。
本专业依托长三角地区丰富的通信、电子信息产业资源，构建了“产教融合”培养特色。
本专业毕业生理论知识扎实，实践能力突出，深受用人单位好评，未来将深化“产教融合”建设。
（二）培养目标
本专业立足南京、服务江苏、面向长三角，培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业道德与创新意识，掌握扎实的通信工程专业基础理论与核心知识，具备突出的工程实践、技术应用、综合管理能力，能够在通信工程及相关行业领域从事技术开发、项目实施、管理服务等工作的高素质应用型人才。
（三）主要课程
电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、光通信技术、电磁场与电磁波、通信原理
（四）专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
依托南京高职园区位优势，与周边知名企业如北京华清远见科技发展有限公司上海分公司、深圳信盈达电子有限公司南京分公司共建实习基地、产业学院，将真实项目融入教学过程，强化学生岗位胜任力。
2. 实践为重，能力为本：
构建“基础-专业-综合”三层次实践教学体系，配有电路电工实验室、通信工程实验室等先进实验条件，通过课程设计、学科竞赛、毕业设计等环节，系统培养学生解决复杂问题的能力。
3. 双师指导，精准赋能：
组建由校内骨干教师与行业企业专家构成的“双师型”教学团队，为学生提供从理论到实践的全方位指导。
（五）就业方向与前景
毕业生主要面向长三角地区，尤其在南京市及高淳区主导产业中，从事通信工程等相关岗位工作。本专业毕业生以实践能力强、适应岗位快而受到用人单位欢迎，职业发展通道广阔，前景良好。
七.增材制造专业介绍
专业代码：080217T
授予学位：工学学士
修业年限：学制4年
（一）专业建设与发展概况
本专业于2023年批准设立，2025年开始招生。本专业是学院面向智能制造与先进制造发展趋势重点布局的新兴特色应用型专业。依托江苏省三维打印与先进制造工程技术中心及校级增材制造实验室，构建了“项目引领、产学协同”的培养模式，突出数字化设计与制造一体化能力训练。近年来学生积极参与全国大学生机械创新设计大赛、三维数字化创新设计大赛并在比赛中取得优异表现。学院计划进一步加强与行业龙头企业合作，打造区域增材制造人才培养高地。
（二）培养目标
本专业立足南京高淳、服务江苏、面向长三角，培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业道德与创新精神，掌握扎实的增材制造原理、材料工艺、数字化设计与制造等基础理论与专业知识，具备突出的3D打印技术应用、设备开发与系统集成能力，能够在航空航天、医疗器械、汽车制造、个性化定制等领域从事产品创新设计、工艺研发、设备运维与技术管理等工作的高素质应用型人才。
（三）主要课程
增材制造技术基础、三维建模与逆向工程、数字化设计与制造、增材制造材料科学与工程、激光加工技术与设备、数控技术与编程、机械设计基础、工程力学、智能制造系统导论、增材制造质量控制与检测
（四）专业特色与优势
1. 产教融合，协同育人：
依托南京高淳区与安徽繁昌区智能制造产业资源，与苏州增材制造研究院、苏州博理等企业共建实训基地与联合实验室，将真实产品开发流程融入教学，提升学生产业适应能力。
2. 实践为重，能力为本：
构建“基础认知-专项训练-综合创新”三层次实践体系，配备多材料3D打印平台、金属增材制造设备、扫描与建模实验室等，通过课程项目、竞赛与毕业设计全面提升学生技术集成与创新能力。
3. 双师指导，精准赋能：
组建由校内博士教师与企业技术专家构成的“双师型”团队，实施校企协同授课与项目指导，强化学生对先进制造全流程的理解与实践能力。
（五）就业方向与前景
毕业生主要面向长三角地区，尤其在苏州、南京、上海等地的航空航天、生物医疗、高端装备、工业设计等领域，从事3D打印工艺工程师、数字化设计工程师、增材制造设备开发、技术服务与管理等岗位工作。本专业毕业生掌握前沿制造技术，适应产业升级需求，就业竞争力强，发展潜力大。
