为帮助新生快速适应大学生活，提升心理委员组织开展班级团体辅导的实务能力，9月23日至24日，校区心理健康服务中心面向全体新生心理委员开展“班级破冰”主题心理团辅技能培训。全体新生班级心理委员参加。培训采取教学与体验相结合的方式，围绕新生入学适应期的人际陌生感、环境不确定感与归属缺失三重议题，按照90分钟单次团辅的八个环节逐一拆解示范，重点讲解“约会时钟”“我的大学四格”两个核心环节的带领话术与时间控制...

为落实立德树人根本任务，加强校区学风建设，引导新生尽快适应大学学习节奏，近日，校区学生处组织召开2026级新生班级学风建设培训会，各新生班级负责学生干部参会，学生事务与发展中心孙恒老师主持会议。孙恒老师在培训中指出，学风是人才培养质量的重要体现，是班级建设与学生成长的基础。他勉励新生加快学习思维转变、严守校园学习纪律，同时要求班级骨干发挥桥梁纽带作用，以身作则带动班级形成勤学向善的良好风气。随后，...

为夯实校园心理健康基层服务网络、提升班级心理委员朋辈辅导能力，9月17日，校区大学生心理健康服务中心在13A104组织开展心理委员朋辈辅导技能专题培训，全体新生班级心理委员参加。本次培训由心理中心张红冉老师主讲。培训首先明确心理委员的定位与职责——自身心理健康的示范者、心理健康知识的宣传者、同学心理健康的支持者、心理危机问题的发现者，并强调无伤害、自主、守正三项工作原则。随后，培训结合抑郁症、双相情感障...

开学以来，管理学院统筹组织开展2024级专转本、2026级普本新生的相关入学专业教育工作，帮助新生顺利融入校园、开启本科学习新阶段。管理学院院长分别从读懂学校、读懂专业、读懂职业、读懂未来四个方面为2024级专升本新生做了一场针对性强的报告；各系专业教师分别从学科特色、培养模式与课程体系等方面为2026级普本专业新生做了系统的专业教育；分管辅导员紧紧围绕校纪校规、学业规划、校园生活进行宣讲和引导。为深化家校协...

为精准掌握2024级汉语言文学专业“专转本”新生学情，解决专科与本科衔接难题，9月初，语言文化学院面向全体151名新生开展专项学情调研，并据此制定分层补差方案，扎实推进教育教学改革。此前，学院专门召开调研布置会，副院长史华楠统筹部署，教师分工合作，已完成问卷设计、制作、回收与数据分析等工作。调研显示，新生生源多元，跨专业比例较高，近半数学生来自非文史教育类专业，文史基础整体呈现“起点不一、分层明显”的...

为全面掌握新生入校后的思想动态与生活适应情况，9月7日—8日，辅导员深入新生宿舍，将校区关怀送到寝室一线，护航新生开启大学生活。走访现场，辅导员与新生亲切交谈，细致了解大家住宿感受与适应状态，针对专业学习、校园生活、人际交往等方面的疑问耐心答疑解惑，勉励同学们尽快完成身份转变，明确学习目标，积极融入校园集体。走访同步开展宿舍安全隐患排查，仔细检查用电线路、宿舍内务，严查违规电器。提醒大家严守宿舍管...

为进一步规范学生日常管理、强化思想引领与学风建设，9月8日，校区学生处召开本学年第一学期自管会全体会议。会议围绕自管会工作部署、量化考核标准、组织纪律要求及课堂查课纪律等方面展开，全体自管会成员参加会议，自管会指导教师孙恒老师主持。会上，孙老师首先对《量化考核实施细则（修订稿）》作了全面解读，逐项讲解德育积分换算、核算认定等相关标准要求，使与会同学充分认识到量化考核对综合素质测评的重要意义。随后...

9月7日—8日，校区组织开展新生系列入学教育。活动紧扣立德树人根本任务，设置安全防范、职业生涯规划、图书馆资源与服务、网络安全、学业指导五大板块，全方位助力新生适应大学节奏、转变角色身份，扣好大学成长“第一粒扣子”。活动邀请属地民警及校内多部门老师专题授课。孙郅诚警官结合校园真实案例开展警示教育，强化学生风险防范能力；宋端平警官剖析非法营运车辆安全隐患，普及交通安全知识。招生就业处处长李涛分享职业...

为促进新生入学适应，提升辅导员识别新生适应问题与心理危机信号的能力，筑牢校园心理安全防线，9月10 日，校区大学生心理健康服务中心在12B307教室组织“新生入学适应与心理危机识别及干预”专题培训。本次培训由心理中心张红冉老师主讲，培训第一部分聚焦新生入学适应。张老师以新生在环境、人际、学习、经济四个方面的变化为切入点，指出紧张与焦虑属正常适应反应，并从熟悉环境、结交朋友、调整学习方式、参与社团活动四方...

为落实立德树人根本任务，践行大学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督“四自”建设要求，夯实学风建设根基，提升学生管理规范化精细化水平，9月3日，学生处学生事务与发展中心在12AB307教室开展学生事务与常规检查制度专题培训，全体辅导员参加。培训由学生事务与发展中心负责人孙恒主讲，聚焦由学生入党积极分子组成的大学生自主管理与发展委员会（自管会），系统梳理其组织职能与运行机制，逐项解读课堂常规检查、晚自...